Χρησιμοποιούμε cookies για να κάνουμε ακόμα καλύτερη την εμπειρία σας στο site μας και για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική λειτουργία της ιστοσελίδα μας. Επιλέγοντας «Αποδοχή» παρέχετε τη συγκατάθεση σας για τη χρήση των cookies, σύμφωνα με την πολιτική μας.
Η Βενετία, η πόλη του Αγίου Μάρκου, το δημιούργημα του Βυζαντίου και ο κυριότερος πόλος έλξης Ελλήνων μετά την πτώση της Βασιλεύουσας,
με τον ναό του «Αγίου Γεωργίου των Ελλήνων», με την «Πλατεία των Ελλήνων», με το «Κανάλι», τη «Γέφυρα» και τις «Παρόδους των
Ελλήνων», που μέχρι σήμερα φιλοξενεί ένα ελληνικό επιστημονικό ίδρυμα, του οποίου οι δραστηριότητες δημιουργούν ερευνητικά εναύσματα
και πολλαπλά δίκτυα επικοινωνίας, σε μια λαμπρή ιστορική παρουσίαση με πρωτότυπο φωτογραφικό υλικό....
Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας επιδιώκει να απαντήσει σε όσο το δυνατόν περισσότερες ερωτήσεις και απορίες σας για τις µαθησιακές δυσκολίες του παιδιού σας. Οι απαντήσεις, επιστηµονικά τεκµηριωµένες αλλά διατυπωµένες µε πολύ απλό και σαφή τρόπο, εκτός από την ανίχνευση και τη διάγνωση των µαθησιακών δυσκολιών και της δυσλεξίας, εστιάζουν επίσης στις καθηµερινές σχέσεις, στο σχολείο και στην οικογένεια. Τα παραδείγµατα και η συστηµατική καθοδήγηση θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τις σύνθετες έννοιες που ακούτε από τους ειδικούς, να καταλάβετε καλύτερα τις δυσκολίες του ...
Το βιβλίο Γεύσεις Ελλάδας Συνταγές και Αναμνήσεις, θα μπορούσε να λέγεται και Από Αγάπη για την Ελλάδα, καθώς έγινε ένα πρόγραμμα το οποίο ένωσε γνωστές προσωπικότητες από όλο τον κόσμο, που μοιράζονται έναν ιδιαίτερο δεσμό, με την Ελλάδα.Αντιπροσωπεύει μία συλλογική προσπάθεια μεταξύ της Πριγκίπισσας Τατιάνας, η οποία ζει μόνιμα στην Αθήνα από το 2013, της Diana Farr Louis, μίας Νεοϋορκέζας η οποία πρωτοήρθε στην Ελλάδα το 1963, και της ΜΚΟ Μπορούμε, η οποία εδρεύει στην Αθήνα....
"Η μεγάλη ""είσοδος"" μεταναστών και στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια κάνει πλέον απαραίτητη την εφαρμογή διαπολιτισμικών προγραμμάτων στα σχολεία μας, πολύ περισσότερο μάλιστα λόγω της πολυπολιτισμικής σύνθεσης των σχολικών μας τάξεων, αλλά και των διαγραφόμενων ρατσιστικών πεποιθήσεων σε επίπεδο κοινωνίας. Το εκπαιδευτικό σύστημα καλείται να αποδώσει την απαιτούμενη αναγνώριση στον πολιτισμικά διαφορετικό μαθητή, να αξιολογήσει δίκαια και να σεβαστεί το πολιτισμικό του κεφάλαιο, δίνοντάς του τη σημασία και την αξία που έτσι κι αλλιώς δικαιούται....
