Γενική

Πρόκειται για τρίμηνη έκδοση που σκοπό έχει την ενημέρωση των εκπαιδευτικών σε θέματα διδακτικής των φυσικών επιστημών, μέσα από άρθρα και εργασίες υποψήφιων διδακτόρων.Το συγκεκριμένο τεύχος, μεταξύ άλλων θεμάτων, περιλαμβάνει τα εξής:«Θεατρικές δραστηριότητες και διδασκαλία των φυσικών επιστημών», «Όταν η οπτική γλώσσα μιλάει καλύτερα από την προφορική: Έρευνα γραφιστικής και προφορικής περιγραφής χώρου και αντικειμένου σε εφήβους», «Οι εννοιολογικοί χάρτες στη διδασκαλία της Φυσικής», «Οι τροχαλίες: Εμπλουτίζοντας το σχέδιο μαθήματος με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή»,...

Της Ελληνικής Εταιρείας Συγκριτικής Εκπαίδευσης και του Εργαστηρίου Συγκριτικής Παιδαγωγικής, Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας....

Τρίμηνη Έκδοση της Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (Ε.ΔΙ.Φ.Ε.), που σκοπό έχει την ενημέρωση των εκπαιδευτικών σε θέματα διδακτικής των φυσικών επιστημών, μέσα από επιστημονικά άρθρα και εργασίες. Σε αυτό το τεύχος: Μιχάλης Κασούτας, Κατερίνα Μαλαμίτσα, Παναγιώτης Κόκκοτας, "Η ανάγνωση και η κατανόηση γραφημάτων/διαγραμμάτων και κειμένων στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Δημοτικό Σχολείο. Μια ερμηνευτική προσέγγιση μέσα από τη στάθμιση του Ερωτηματολογίου της Καθημερινής Λογικής Σκέψης" Ευαγγελία Κοτζαμπασάκη, Χρήστος Ιωαννίδης, "...

Αφιέρωμα: νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις στο σύγχρονο σχολείο. Έμπρακτος λόγος και ενεργητική μάθηση. Χρήση και επίδραση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Η οργανωσιακή μάθηση στη δημόσια εκπαίδευση. Εκπαιδευτικοί και σχολεία δεύτερης ευκαιρίας. Αξιοποίηση πλήρους εκτεταμένου λογοτεχνικού έργου στην τάξη. Το portfolio ως εναλλακτικός τρόπος αξιολόγησης. Κριτήρια βαθμολόγησης στην κατάταξη ελληνομάθειας. Ένθετο: διάλογος για τα αρχαία ελληνικά....